A Microsoft acaba de lançar seu terceiro relatório de IA na educação.
Foram entrevistados mais de 3.000 pessoas em seis países – estudantes, professores, os tipos habituais de liderança. Ira Apfel pegou Pat Yongpradit no ISTELive 6 em Orlando.
Yongpradit administra a política educacional e de força de trabalho da Microsoft. Eles fazem o Copiloto. Ele fala sobre confiança. Treinamento. E aquele medo persistente de que todo mundo vai trapacear.
Por que nem todo mundo está usando?
Aqui está a parte estranha.
Nove em cada dez educadores experimentaram essas ferramentas. O mesmo para estudantes e líderes.
O uso diário ainda está atrasado.
Por que?
Yongpradit chama isso de um obstáculo. Não foi um acidente. Apenas um mergulho. É um território familiar na curva de adoção de tecnologia.
O otimismo dos estudantes caiu recentemente.
As pessoas temem que isso signifique que algo está errado. Ele diz que é previsível. Apenas atrito. Nada fatal.
“O pânico em torno da trapaça tem mais a ver do que com qualquer ferramenta.”
A Mentira do Treinamento
Os líderes escolares pensam que os professores são treinados.
Provavelmente não são.
Existe uma enorme lacuna entre o que os administradores acreditam que o seu pessoal aprendeu e o que os professores dizem ter realmente experienciado na sala de aula.
Os líderes presumem que o conhecimento existe. Os professores se sentem deixados para trás.
É uma desconexão baseada em suposições, não na realidade.
Não se trata do código
Vamos falar sobre trapaça.
Yongpradit tem uma opinião sincera sobre isso. O pânico pela integridade acadêmica não tem nada a ver com IA. É sobre velhas tentações de usar roupas novas.
As crianças estavam trapaceando antes do Chatbot. Eles continuarão fazendo isso. A ferramenta não inventou a preguiça. Apenas tornou tudo mais rápido.
Histórias mencionadas:
– IA 2026 da Microsoft na educação
