Microsoft hat gerade seinen dritten AI in Education Report veröffentlicht.
Sie befragten über 3.000 Menschen in sechs Ländern – Schüler, Lehrer und die üblichen Führungstypen. Ira Apfel hat Pat Yongpradit bei ISTELive 6 in Orlando erwischt.
Yongpradit leitet die Bildungs- und Personalpolitik von Microsoft. Sie machen Copilot. Er spricht von Vertrauen. Ausbildung. Und diese anhaltende Angst, dass jeder nur betrügen wird.
Warum nutzt es nicht jeder?
Hier ist der seltsame Teil.
Neun von zehn Pädagogen haben diese Tools ausprobiert. Das Gleiche gilt für Studenten und Führungskräfte.
Der tägliche Gebrauch hinkt noch hinterher.
Warum?
Yongpradit nennt es eine Bodenwelle. Kein Absturz. Nur ein Sprung. Es handelt sich um vertrautes Terrain in der Technologieakzeptanzkurve.
Der Optimismus der Studenten ist in letzter Zeit zurückgegangen.
Die Leute machen sich Sorgen, das bedeutet, dass etwas nicht stimmt. Er sagt, es sei vorhersehbar. Nur Reibung. Nichts Tödliches.
„Die Panik vor Betrug hat mehr zu tun als mit irgendeinem einzelnen Tool.“
Die Trainingslüge
Schulleiter glauben, dass die Lehrer ausgebildet sind.
Das sind sie wahrscheinlich nicht.
Es besteht eine gewaltige Kluft zwischen dem, was die Administratoren glauben, dass ihre Mitarbeiter gelernt haben, und dem, was die Lehrer sagen, dass sie es tatsächlich im Klassenzimmer erlebt haben.
Die Führungskräfte gehen davon aus, dass das Wissen vorhanden ist. Die Lehrer fühlen sich abgehängt.
Es handelt sich um eine Trennung, die auf Annahmen beruht, nicht auf der Realität.
Es geht nicht um den Code
Reden wir über Betrug.
Yongpradit hat eine ehrliche Meinung dazu. Bei der Panik um die akademische Integrität geht es nicht wirklich um KI. Es geht um alte Versuchungen in neuen Kleidern.
Kinder haben vor Chatbot geschummelt. Sie werden es weiterhin tun. Das Tool hat die Faulheit nicht erfunden. Es hat es einfach schneller gemacht.
Hören Sie sich die Folge hier an
Erwähnte Geschichten:
– Microsofts KI im Bildungsbereich 2026
