“Não sou um bom escritor.”
Nós ouvimos isso. Geralmente logo após atribuir uma tarefa. Para os alunos, a lacuna entre compreender uma ideia e anotá-la é como escalar uma parede sem cordas. Muitas vezes, as escolas tratam a escrita como o grande final de uma unidade, uma revelação de alta pressão que deixa as crianças lutando por um roteiro que não existe.
Os professores sabem que o jogo mudou. Não podemos mais simplesmente atribuir redações. Temos que ensinar o ato em si.
Barrie Olson, da Curriculum Associates, argumenta que precisamos de um pivô rígido. Baseando-se em sua época como professora e criadora de currículos, ela explica por que as crianças ficam presas nas páginas. E por que o “design retroativo” pode ser a única coisa que salva o dia.
O mito da página em branco
EdSurge : Há uma década somos obcecados pelo ensino explícito de leitura. Está alcançando esse ritmo para escrever? Como é o verdadeiro bom ensino aqui?
Olson : Os dados não estão ocultos. Os alunos melhoram quando a instrução é explícita. Estruturado. Construído com base em conhecimento real. Não se trata de dar-lhes mais redações. Trata-se de ensinar o ofício.
Temos que definir primeiro a linha de chegada. Isso traz foco. Cada lição de uma unidade deve aproximá-los desse resultado específico. Etapas incrementais. Sem saltos.
O que mantém os alunos presos? Por que a página em branco vence?
É a carga cognitiva. Escrever exige tudo de uma vez. Geração de ideias. Organização. Seleção de evidências. Estrutura da frase. Verificações gramaticais. Enquanto isso seu cérebro deveria ser criativo? Não admira que as pessoas congelem.
Olson diz que muitas lutas remontam a lacunas fundamentais. Eles não praticaram a organização de pensamentos. Eles não conseguem falar sobre uma ideia, o que torna exponencialmente mais difícil colocá-la no papel.
“Escrever é uma das coisas mais exigentes que um aluno faz.” – Dr.
Então, por onde os professores começam? Qual é a alavanca que puxa todo o sistema para frente?
Projetando de trás para frente
Design inverso.
Essa é a mudança. Pare de perguntar o que o professor fará. Comece perguntando o que o aluno deve produzir. Uma análise literária? Um argumento baseado em evidências? Um ensaio explicativo? Depois que esse endpoint estiver bloqueado, o caminho ficará claro. As aulas desenvolvem as habilidades necessárias para atingir esse objetivo. Passo a passo.
Mas as instruções também são importantes. Como você cria um que realmente ajude?
EdSurge : O que faz um prompt funcionar?
Olson : A escrita de qualidade decorre de instruções de qualidade. Simples assim. Eles têm o que precisam para ter sucesso?
Algumas pessoas evitam a complexidade. Eles acham que curto é fácil. Eles estão errados. Solicitações vagas aumentam a carga cognitiva porque as crianças precisam adivinhar.
Um prompt claro parece mais difícil, com certeza. Mas é transparente. Ele se alinha com o ensino direto. Uma boa sugestão força os alunos a voltarem ao texto. Para citar. Para analisar. Fortalece a leitura e a escrita ao mesmo tempo.
Andaime sem baixar a barra
Mesmo com ótimas instruções, parece pesado. Como você os apoia sem emburrecê-los?
Complexidade crescente.
Comece mais cedo. Não espere até o dia da redação. O trabalho começa no primeiro dia da unidade. O andaime não é um padrão inferior. É uma escada para a meta rigorosa.
Essa progressão diz aos alunos algo vital. Aprender não é um truque de mágica. Envolve coletar informações, aplicá-las ao conhecimento existente e, em seguida, comunicar o resultado.
“O segredo é não baixar a barra.”
Ler e escrever estão presos em um loop. Quando as crianças dissecam a estrutura de um texto ou o argumento de um autor, estão construindo um projeto. Usá-los juntos torna o ensino de alfabetização eficiente. Escrever se torna uma ferramenta de pensamento.
Uma melhor leitura alimenta uma melhor escrita. Uma escrita melhor aprofunda a compreensão.
Olson quer salas de aula barulhentas. Ela quer que as crianças fiquem entusiasmadas o suficiente com o que estão aprendendo para estourar as costuras. Escrever permite que eles capturem essa energia. Deixa um registro de seus pensamentos.
Esse registro é importante. Quer gostemos de admitir ou não.
