De volta em 2021? Eu terminei. Não exatamente queimado. Desmoralizado. Há uma diferença. Eu escrevi sobre isso então. A desmoralização acontece quando o trabalho continua lutando contra você. Quando você não consegue implementar os valores que o colocaram no jogo.
Os problemas naquela época eram altos. Visível. Estávamos lutando com plataformas online. Tentando replicar serviços através de telas. Tentar consertar o tempo de instrução perdido e ao mesmo tempo fingir que habilidades sociais poderiam ser aprendidas com o Zoom. Foi uma bagunça.
Agora? Os desafios não desapareceram. Eles apenas ficaram mais quietos. Mais difícil para o público ver. Um grupo de autores apontou em 2024 que uma crise não é apenas um acontecimento. É o contexto. É a resposta.
Uma crise não é apenas um evento: é o contexto em que o evento ocorre.
A pandemia acabou. O contexto mudou? A resposta realmente ajudou? Estou cético.
Ensinar é importante. Talvez mais do que nunca. O mundo está caótico. Então, o que fazemos? Ajudamos as crianças a reivindicar a sua humanidade. Ajudamos os adultos a lembrar por que a comunidade é importante. Cinco anos depois, estou voltando.
Estou trazendo um foco mais nítido agora. Um ditado antigo diz: É preciso uma aldeia. Multar. Mas as escolas são essa aldeia. Nós somos os aldeões.
Não são apenas diretores e professores. Olhe mais de perto. Quem de fato constrói o sentimento de pertencimento? É a equipe do bem-estar infantil. Os paraprofissionais. Os supervisores do campus. Os trabalhadores do refeitório. Custodiantes. Treinadores. Bibliotecários. Secretários. Liste-os se quiser. Parece necessário nomeá-los. Eles são a espinha dorsal. Eles mostram aos alunos que são importantes.
Isso requer esforço. O respeito mútuo não pode ser uma reflexão tardia. Tem que ser o chão. A linha de base.
Como treinador instrucional e líder? Meu trabalho é traduzir isso. Preciso dizer aos professores que a sociedade os derrota. Culpa-os por tudo. Mas eles ainda precisam ensinar as crianças a serem humanas umas com as outras. Esse é o elevador hercúleo.
Em 2021 me senti derrotado. Em 2025 estou revitalizado.
Desde que ingressei no primeiro grupo de bolsas do Voices of Change, o trabalho explodiu. Ensaios para The California Educator e Edutopia. Podcasts sobre SEL e discurso civil. Até comecei a escrever livros infantis sobre meus filhos neurodivergentes.
Escrever mudou algo em mim. É uma questão de representação. Advocacia.
Escrever me ajudou a reivindicar minha voz, minha humanidade e meu poder.
Eu continuo falando. Conferências. Desenvolvimento profissional. Defesa dos educadores. Para estudantes. Para escolas que modelam a humanidade. Ainda não está feito. Raramente é. Mas estamos aqui.
