Nel 2021? Avevo finito. Non bruciato esattamente. Demoralizzato. C’è una differenza. Ne ho scritto allora. La demoralizzazione avviene quando il lavoro continua a combatterti. Quando non riesci a mettere in atto i valori che ti hanno portato nel gioco.
I problemi allora erano forti. Visibile. Stavamo lottando con le piattaforme online. Cercando di replicare i servizi attraverso gli schermi. Cercare di recuperare il tempo didattico perduto fingendo anche che le abilità sociali possano essere apprese tramite Zoom. Era un disastro.
Ora? Le sfide non sono svanite. Sono appena diventati più silenziosi. Più difficile da vedere per il pubblico. Un gruppo di autori ha sottolineato nel 2024 che una crisi non è solo l’evento. È il contesto. È la risposta.
Una crisi non è semplicemente un evento: è il contesto in cui l’evento avviene.
La pandemia è finita. Il contesto è cambiato? La risposta è stata effettivamente d’aiuto? Sono scettico.
L’insegnamento conta. Forse più che mai. Il mondo è caotico. Allora cosa facciamo? Aiutiamo i bambini a rivendicare la loro umanità. Aiutiamo gli adulti a ricordare perché la comunità è importante. Cinque anni dopo sto tornando indietro.
Adesso mi sto concentrando maggiormente. Un vecchio detto dice: ci vuole un villaggio. Bene. Ma le scuole sono quel villaggio. Noi siamo gli abitanti del villaggio.
Non si tratta solo di presidi e insegnanti. Guarda più da vicino. Chi costruisce realmente il sentimento di appartenenza? È lo staff dell’assistenza all’infanzia. I paraprofessionisti. I supervisori del campus. Gli addetti alla mensa. Custodi. Allenatori. Bibliotecari. Segretari. Elencateli se vuoi. Ci sembra necessario nominarli. Sono la spina dorsale. Mostrano agli studenti che contano.
Ciò richiede uno sforzo. Il rispetto reciproco non può essere un ripensamento. Deve essere il pavimento. La linea di base.
Come coach didattico e leader? Il mio lavoro è tradurre questo. Devo dire agli insegnanti che la società li abbatte. Li incolpa di tutto. Ma devono ancora insegnare ai bambini come essere umani tra loro. Questo è l’ascensore erculeo.
Nel 2021 mi sono sentito sconfitto. Nel 2025 sono rivitalizzato.
Da quando mi sono unito al primo gruppo di borse di studio Voices of Change, il lavoro è esploso. Saggi per The California Educator e Edutopia. Podcast su SEL e discorso civile. Ho persino iniziato a scrivere libri per bambini sui miei figli neurodivergenti.
La scrittura ha cambiato qualcosa in me. Si tratta di rappresentazione. Difesa.
La scrittura mi ha aiutato a rivendicare la mia voce, la mia umanità e il mio potere.
Continuo a parlare apertamente. Conferenze. Sviluppo professionale. Difesa degli educatori. Per gli studenti. Per le scuole che modellano l’umanità. Non è ancora finito. Raramente lo è. Ma siamo qui.
