¿En 2021? Ya terminé. No exactamente quemado. Desmoralizado. Hay una diferencia. Escribí sobre eso entonces. La desmoralización ocurre cuando el trabajo sigue luchando contra ti. Cuando no puedes implementar los valores que te llevaron al juego.
Los problemas en aquel entonces eran ruidosos. Visible. Estábamos luchando con las plataformas en línea. Intentando replicar servicios a través de pantallas. Intentar recuperar el tiempo de instrucción perdido y al mismo tiempo pretender que las habilidades sociales se pueden aprender a través de Zoom. Fue un desastre.
¿Ahora? Los desafíos no han desaparecido. Simplemente se han vuelto más silenciosos. Más difícil de ver para el público. Un grupo de autores señaló en 2024 que una crisis no es sólo el evento. Es el contexto. Es la respuesta.
Una crisis no es simplemente un evento: es el contexto en el que tiene lugar el evento.
La pandemia terminó. ¿Cambió el contexto? ¿La respuesta realmente ayudó? Soy escéptico.
La enseñanza importa. Quizás más que nunca. El mundo es caótico. Entonces, ¿qué hacemos? Ayudamos a los niños a reclamar su humanidad. Ayudamos a los adultos a recordar por qué es importante la comunidad. Dentro de cinco años estoy dando vueltas.
Estoy trayendo un enfoque más nítido ahora. Un viejo refrán dice: Se necesita un pueblo. Bien. Pero las escuelas son ese pueblo. Somos los aldeanos.
No se trata sólo de directores y profesores. Mira más de cerca. ¿Quién construye realmente el sentimiento de pertenencia? Es el personal de bienestar infantil. Los paraprofesionales. Los supervisores del campus. Los trabajadores de la cafetería. Custodios. Entrenadores. Bibliotecarios. Secretarias. Enuméralos si quieres. Se siente necesario nombrarlos. Ellos son la columna vertebral. Les muestran a los estudiantes que son importantes.
Esto requiere esfuerzo. El respeto mutuo no puede ser una ocurrencia tardía. Tiene que ser el suelo. La línea de base.
¿Como entrenador y líder de instrucción? Mi trabajo es traducir esto. Necesito decirles a los profesores que la sociedad los derrota. Los culpa de todo. Pero todavía tienen que enseñar a los niños a ser humanos entre ellos. Ese es el ascenso hercúleo.
En 2021 me sentí derrotado. En 2025 estoy revitalizado.
Desde que se unió a la primera cohorte de becas de Voices of Change, el trabajo se ha disparado. Ensayos para The California Educator y Edutopia. Podcasts sobre SEL y discurso civil. Incluso comencé a escribir libros infantiles sobre mis hijos neurodivergentes.
Escribir cambió algo en mí. Se trata de representación. Defensa.
Escribir me ha ayudado a reclamar mi voz, mi humanidad y mi poder.
Sigo hablando. Conferencias. Desarrollo profesional. Abogar por los educadores. Para estudiantes. Por escuelas que modelan la humanidad. Aún no está hecho. Rara vez lo es. Pero estamos aquí.
