De meeste scholen hebben tegenwoordig regels. Of in ieder geval de papieren versies. Drie van de vier districten beweren dat ze AI-richtlijnen hebben opgesteld. Een enorme sprong ten opzichte van nog maar een jaar geleden.
Hier is de vangst. 82% van de leraren heeft nog nooit gehoord hoe ze het daadwerkelijk kunnen gebruiken. Formele begeleiding? Bestaat niet voor de meerderheid.
Lauren Coffey van EdSurge legt het uit. Het CoS N-rapport uit 2026 liegt niet. Het laat zien dat de adoptie van AI omhoog schiet. Cyberveiligheid valt uiteen. Controleprocessen… nou ja, ze raden nog steeds spelletjes binnen het basis- en voortgezet onderwijs.
Dan pakt Ira Apfel Joseph South van ISTE+ASCD. De vraag is bot. Waarom voelen leraren zich zo onvoorbereid? En wat zou er eigenlijk nodig zijn om dit op te lossen?
De cijfers komen niet overeen
De adoptie maakte een sprong. Moeilijk. Van 54% in twee jaar naar 75% dit jaar. Mensen downloaden tools. Ze wachten niet.
Districten willen controle. Lokale flexibiliteit wint. Staats- of federale mandaten? De meesten zouden die kogels liever ontwijken.
Cyberveiligheid blijft de grootste angst. Toch heeft tweederde van de districten niet genoeg personeel om het probleem op te lossen. Of de begroting.
Ken je Canvas nog? Die ransomware kwam hard aan. Het onthulde het echte prijskaartje voor dat gat in de beveiliging.
Geen begeleiding. Geen.
De gegevens zijn rommelig. En verrassend.
Gallup en de Walton Family Foundation hebben het uitgelegd. 34% van de leraren kreeg geen begeleiding. Gewoon blanco leien. Nog eens 82% heeft de formele instructie volledig gemist.
Nog erger voor de persoonlijke kant. 69% kreeg geen informatie over het gebruik van AI voor bijles of individuele hulp. Je zou denken dat dat het makkelijke deel was.
Waarom gaat iedereen ervan uit dat technologie zichzelf gewoon in menselijk gedrag installeert?
Hoe dan ook bruggen bouwen
Sommige plaatsen proberen het. Echt proberen.
Long Beach, Gwinnett en Fairfax lopen voorop met transparantie. Geen verschuilen achter ondoorzichtig beleid.
Ze hebben raamwerken gebouwd waar je naar kunt kijken. Begrijpen. Het model “Lighthouse Schools” is het sjabloon. Een pad voor districten die weigeren te wachten tot Washington hen vertelt wat ze moeten doen.
Beweeg nu. Wacht niet.
Luister naar de aflevering
Podcast: AI is op scholen.
