A guerra do tempo na tela acabou de se expandir. Não se trata mais de proibir telefones pessoais. Pais e professores estão olhando para laptops fornecidos pela escola. Esses Chromebooks não são mais espectadores inocentes.
Kim Whitman, que ajuda a liderar a Smartphone Free Childhood nos EUA, diz que o problema segue o dispositivo. “Muitos dos problemas com dispositivos pessoais passam para os emitidos pelo distrito.” As crianças ainda enviam mensagens de texto no Google Docs. Eles ainda conversam com amigos. O hardware mudou, não o comportamento.
Agora, três estados estão reescrevendo as regras. Rhode Island, Utah e Vermont estão aprovando ou revisando novas leis este ano. Eles querem uma verificação melhor. Eles querem controles mais rígidos. E eles acham que não se pode confiar nas escolas para escolherem suas próprias ferramentas.
Por que as escolas precisam de melhores processos de verificação da Edtech
Esta é a realidade atual: a maioria dos distritos permite que os departamentos de TI ou fornecedores escolham o software. Eles contam com argumentos de vendas. Eles confiam nos dados do fornecedor.
Whitman chama isso de perigoso.
“Não há ninguém que confirme que esses produtos são seguros ou legais. Isso não deveria recair sobre um diretor de TI. E as empresas não deveriam examinar seus próprios produtos. Isso seria como se as empresas de nicotina aprovassem seus próprios cigarros.”
Portanto, esses estados estão intervindo.
Vermont quer um sistema de registro. O projeto de lei S.505/H.873 (a lei relativa à tecnologia educacional) exige que os provedores se registrem junto ao Secretário de Estado. Isso significa pagar US$ 100 por ano. Significa entregar as políticas de privacidade atuais. O estado então analisa o produto. Eles procuram conformidade curricular. Eles verificam se recursos de IA ou rastreamento geográfico estão presentes. A Câmara aprovou isso no final de março. Agora a Comissão de Educação do Senado está analisando isso. Se for aprovada, a lei entrará em vigor em julho de 2026. Não há multas para produtos não listados na versão final, embora versões anteriores propusessem penalidades diárias de até US$ 10 mil.
Utah foi mais rápido. Em 18 de março, o Governador Cox assinou a lei Software na Educação em vigor. Ele obriga o Conselho Estadual de Educação a estudar as práticas digitais. Mas a maior mudança foram as Emendas à Tecnologia de Sala de Aula. Do jardim de infância até a terceira série é totalmente banido da tela. Existem exceções apenas para ciência da computação ou testes. Os alunos do ensino médio precisam da aceitação dos pais para dispositivos em casa. Alunos do ensino médio mantêm o acesso, a menos que os pais optem por não participar. O deputado Ariel Defay insiste que se trata de intenção, não de ludismo. “Queremos apenas que a tecnologia educacional ajude os alunos a aprender.”
Rhode Island está se concentrando na privacidade. A Lei de Tecnologia Escolar Segura (aprovada pela Câmara em abril) proíbe áudio, vídeo e rastreamento de localização em dispositivos escolares quando não usados para instrução direta. Faz parte de um pacote de seis bile que protege as crianças das redes sociais e dos riscos da IA. A deputada June Speakman observou que cerca de dois terços dos distritos locais não limitam o acesso às câmeras. Ela vê esta lei como um escudo uniforme para a privacidade. Se aprovado, começa em agosto de 2024.
Impacto da IA e da privacidade de dados na educação
Esses projetos de lei estão reagindo ao aumento da inteligência artificial e da mineração de dados. Os pais se preocupam com os anúncios. Eles se preocupam com o rastreamento. O projeto de lei do RI visa especificamente o marketing comercial disfarçado de educação.
Os grupos da indústria tecnológica não estão satisfeitos. A Associação da Indústria de Software e Informação enviou uma carta contundente aos legisladores do RI. Eles chamam os regulamentos de “excessivamente restritivos”. Eles afirmam que isso irá atrapalhar as salas de aula. Dizem que as escolas perderão ferramentas críticas. Keith Krueger, do Consortium for School Networking, disse à NBC News que fica acordado à noite pensando nessas leis. “Os decisores políticos estão apressados. Não pensaram nas implicações.”
Talvez ele esteja certo. Correr é ruim. Mas deixar software não regulamentado nas salas de aula é pior.
Comparação das leis estaduais de Edtech de 2024
Qual abordagem é melhor?
- Vermont cria um filtro. Certifique primeiro, use depois.
- Utah constrói um muro. Proibir crianças pequenas. Guarde as crianças mais velhas.
- Rhode Island faz uma venda nos olhos. Sem câmeras. Sem rastreadores. Não há áudio fora da aula.
Cada estado ataca um ângulo diferente. UT se concentra na idade e no tempo. A VT se concentra na qualidade do produto. O RI se concentra em dados e privacidade.
“Eles merecem sentir-se confiantes de que sua privacidade está protegida”, disse Speakman.
A confiança é rara hoje em dia. Talvez essas leis forneçam isso. Ou talvez criem novos pesadelos burocráticos para distritos já sobrecarregados. Só o tempo dirá.
Os pais realmente usarão as opções de exclusão? O processo de certificação retardará muito a inovação? O debate está longe de terminar. As preocupações com o tempo de tela ainda lideram o ataque. Mas agora, os alvos mudaram. O dispositivo não é apenas um brinquedo. É um portal. E esses estados estão tentando trancar a porta.
