Война за время у экранов вышла на новый уровень. Речь больше не идет лишь о запрете личных смартфонов. Родители и учителя теперь обращают пристальное внимание на выданные школой ноутбуки. Chromebooks больше не остаются в стороне как нейтральные инструменты.
Ким Уитман, одна из лидеров движения «Детство без смартфонов» (Smartphone Free Childhood US), утверждает, что проблема привязана не к устройству, а к поведению ребенка. «Многие проблемы, связанные с личными устройствами, переносятся на те, что выдает школьный округ». Дети продолжают переписываться через Google Docs и общаться с друзьями. Аппаратное обеспечение изменилось, но привычки остались прежними.
Теперь три штата пересматривают правила игры. Род-Айленд, Юта и Вермонт в этом году принимают или обсуждают новые законы. Они требуют более тщательной проверки программного обеспечения, более строгих контролей и не доверяют школам самостоятельно выбирать инструменты для работы.
Почему школам нужны более строгие процедуры проверки образовательных технологий
Вот текущая реальность: большинство школьных округов позволяют отделам информационных технологий или самим поставщикам программного обеспечения выбирать софт. Они опираются на маркетинговые презентации и данные, предоставляемые вендорами.
Уитман называет такой подход опасным.
«Никто не проверяет, безопасны ли эти продукты и соответствуют ли они закону. Это не должна быть ответственностью директора IT-отдела. И компании не должны сами проверять свои продукты. Это было бы так же абсурдно, как если бы табачные компании сами разрешали продажу своих сигарет».
Именно поэтому вмешиваются власти штатов.
Вермонт хочет создать систему регистрации. Законопроект S.505/H.873 (акт, касающийся образовательных технологий) требует от поставщиков регистрироваться в Секретариате штата. Это подразумевает уплату годового сбора в размере 100 долларов и предоставление актуальных политик конфиденциальности. Затем государство проводит обзор продукта: проверяет соответствие учебной программе, наличие функций искусственного интеллекта или геолокации. Палата представителей приняла этот законопроект в конце марта. Теперь его рассматривает Комитет Сената по образованию. Если законопроект будет одобрен, закон вступит в силу к июлю 2026 года. В окончательной версии нет штрафов за использование незарегистрированных продуктов, хотя в ранних проектах предусматривались ежедневные штрафы до 10 тысяч долларов.
Юта действовала быстрее. 18 марта губернатор Кокс подписал закон «Программное обеспечение в образовании». Он обязывает Государственный совет по образованию изучать цифровые практики. Однако еще более значимым шагом стали Поправки к технологиям в классе. Для учеников с детского сада по третий класс введен полный запрет на использование экранов. Исключения допускаются только для уроков информатики или тестирования. Ученики средних школ могут пользоваться устройствами дома только с согласия родителей (модель opt-in). Ученики старших классов сохраняют доступ, если родители не отзовут его (модель opt-out). Представитель Ариэль Дефей настаивает, что речь идет не о неприятии технологий, а о целеполагании. «Мы просто хотим, чтобы образовательные технологии помогали студентам учиться».
Род-Айленд фокусируется на конфиденциальности. Акт о безопасных школьных технологиях (принят Палатой представителей в апреле) запрещает запись аудио, видео и отслеживание местоположения на школьных устройствах, если они не используются для прямого обучения. Этот закон является частью пакета из шести законопроектов, защищающих детей от рисков, связанных с социальными сетями и ИИ. Представитель Джун Спикман отметила, что примерно две трети местных округов не ограничивают доступ к камерам. Она рассматривает этот закон как единый щит для защиты конфиденциальности. При одобрении закон начнет действовать в августе 2024 года.
Влияние ИИ и конфиденциальности данных в образовании
Эти законопроекты являются реакцией на распространение искусственного интеллекта и сбор данных. Родители беспокоятся о рекламе и слежке. Законопроект Род-Айленда специально направлен против коммерческого маркетинга, маскирующегося под образование.
Отраслевые группы технологического сектора не удовлетворены этими инициативами. Ассоциация программного обеспечения и информационной индустрии направила прямое письмо законодателям Род-Айленда, назвав регулирование «чрезмерно ограничительным». Они утверждают, что это нарушит работу классов и приведет к потере важных инструментов. Кит Крюгер из Консорциума по школьному сетевому взаимодействию рассказал NBC News, что эти законы вызывают у него бессонные ночи. «Законодатели действуют в спешке. Они не продумали все последствия».
Возможно, он прав. Спешка — это плохо. Но оставление нерегулируемого программного обеспечения в классах кажется еще худшим вариантом.
Сравнение государственных законов об образовательных технологиях на 2024 год
Какой подход лучше?
- Вермонт строит фильтр. Сначала сертификация, потом использование.
- Юта строит стену. Запрет для младших детей. Контроль доступа для старших.
- Род-Айленд надевает повязку. Никаких камер. Никаких трекеров. Никакого аудио вне урока.
Каждый штат атакует проблему с разных сторон. Юта фокусируется на возрасте и времени использования. Вермонт — на качестве продукта. Род-Айленд — на данных и конфиденциальности.
«Они заслуживают уверенности в том, что их конфиденциальность защищена», — сказала Спикман.
В наше время уверенность — редкость. Возможно, эти законы предоставят ее. Или, может быть, они создадут новые бюрократические кошмары для и без того перегруженных школьных округов. Время покажет.
Будут ли родители действительно пользоваться правом отозвать согласие? Замедлит ли процесс сертификации инновации слишком сильно? Дебаты еще далеки от завершения. Вопросы времени у экранов по-прежнему задают тон. Но теперь изменились цели. Устройство — это не просто игрушка. Это портал. И эти штаты пытаются закрыть дверь.
