Zurück im Jahr 2021? Ich war fertig. Nicht gerade ausgebrannt. Demoralisiert. Es gibt einen Unterschied. Ich habe damals darüber geschrieben. Demoralisierung entsteht, wenn die Arbeit Sie weiterhin bekämpft. Wenn Sie die Werte, die Sie ins Spiel gebracht haben, nicht umsetzen können.
Die Probleme damals waren laut. Sichtbar. Wir haben mit Online-Plattformen gerungen. Es wird versucht, Dienste über Bildschirme zu reproduzieren. Der Versuch, die verlorene Unterrichtszeit zu kompensieren und gleichzeitig vorzutäuschen, dass soziale Fähigkeiten über Zoom erlernt werden könnten. Es war ein Chaos.
Jetzt? Die Herausforderungen sind nicht verschwunden. Sie sind einfach ruhiger geworden. Für die Öffentlichkeit schwieriger zu erkennen. Eine Autorengruppe wies 2024 darauf hin, dass eine Krise nicht nur ein Ereignis ist. Es ist der Kontext. Es ist die Antwort.
Eine Krise ist nicht nur ein Ereignis: Sie ist der Kontext, in dem das Ereignis stattfindet.
Die Pandemie endete. Hat sich der Kontext verändert? Hat die Antwort tatsächlich geholfen? Ich bin skeptisch.
Unterricht ist wichtig. Vielleicht mehr denn je. Die Welt ist chaotisch. Was machen wir also? Wir helfen Kindern, ihre Menschlichkeit einzufordern. Wir helfen Erwachsenen, sich daran zu erinnern, warum Gemeinschaft wichtig ist. Fünf Jahre später kehre ich zurück.
Ich konzentriere mich jetzt schärfer. Ein älteres Sprichwort sagt: Es braucht ein Dorf. Bußgeld. Aber Schulen sind dieses Dorf. Wir sind die Dorfbewohner.
Es sind nicht nur Schulleiter und Lehrer. Schauen Sie genauer hin. Wer baut eigentlich das Zugehörigkeitsgefühl auf? Es ist das Personal des Jugendamtes. Die Paraprofessionellen. Die Campus-Betreuer. Die Cafeteria-Mitarbeiter. Depotbanken. Trainer. Bibliothekare. Sekretäre. Listen Sie sie auf, wenn Sie möchten. Es erscheint mir notwendig, sie zu benennen. Sie sind das Rückgrat. Sie zeigen den Schülern, dass sie wichtig sind.
Dies erfordert Anstrengung. Gegenseitiger Respekt darf kein nachträglicher Gedanke sein. Es muss der Boden sein. Die Grundlinie.
Als Lehrcoach und Führungskraft? Meine Aufgabe ist es, das zu übersetzen. Ich muss den Lehrern sagen, dass die Gesellschaft sie niederschlägt. Gibt ihnen die Schuld für alles. Aber sie müssen den Kindern immer noch beibringen, menschlich miteinander umzugehen. Das ist der Herkulesauftrieb.
Im Jahr 2021 fühlte ich mich geschlagen. Im Jahr 2025 bin ich revitalisiert.
Seit dem Beitritt zur ersten Kohorte des Voices of Change-Stipendiums hat die Arbeit explosionsartig zugenommen. Essays für The California Educator und Edutopia. Podcasts zu SEL und zivilem Diskurs. Ich habe sogar angefangen, Kinderbücher über meine neurodivergenten Kinder zu schreiben.
Das Schreiben hat etwas in mir verändert. Es geht um Repräsentation. Interessenvertretung.
Das Schreiben hat mir geholfen, meine Stimme, meine Menschlichkeit und meine Kraft zu beanspruchen.
Ich spreche mich immer wieder aus. Konferenzen. Berufliche Weiterentwicklung. Für Pädagogen eintreten. Für Studenten. Für Schulen, die Menschlichkeit vorleben. Es ist noch nicht fertig. Das ist selten der Fall. Aber wir sind hier.
