Четвероклассник парит на высоте трехсот футов. Внутри виртуальной ветряной турбины. Рядом с ним другой ученик стоит возле хирургов, которые переживают кризисную ситуацию. Еще дальше по комнате третий ребенок засел локтями в густой грязи внутри призрачного автосервиса.
Им безопасно. Они сухие. Они находятся в классе в Северной Дакоте.
Штат делает большую ставку на это. Пока большинство Америки паникует из-за времени, проводимого перед экранами, Северная Дакота внедряет виртуальные шлемы в младшие классы. Цель предельно ясна. Зарядить детей интересом к местным профессиям. Не дать им уехать в прибрежные города, где больше денег и чуть меньше скуки.
«Это первый взгляд… без необходимости сажать кучу студентов в автобус и ехать два часа» — Уэйд Сик, Государственный директор
Это решает реальную проблему. География не на стороне местных жителей. Большинство этих учеников живут в милях от ближайшего завода или больницы. Дорога на автобусе занимает половину дня. VR сокращает путь до нуля. Она показывает, как выглядит работа. Даже если вы никогда не видели станок с ЧПУ.
В 2023 году штат выделил пятьсот тысяч долларов. Сначала это было для средних и старших школ. В прошлом году мнение изменилось. Теперь каждый начальный класс получает доступ.
Через компанию CareerViewXR программное обеспечение предлагает 118 модулей. Это покрывает широкую область. От сельского хозяйства до технологий. Это строится на основе существующей программы RUReady ND. Это ощущается как эволюция, а не революция. Но революции бывают хаотичными. А здесь все четко и аккуратно.
Энн Поллерт ездит на мобильном автобусе в отдаленные округа. На борту семь шлемов. Она сидит с пятью детьми. Наблюдает, как они косятся или улыбаются.
«Раньше я читала 50-минутную лекцию. Без визуальных материалов.»
Она бывший рекрутер специалистов по дизельным двигателям. Она знает, что ищет. С VR она замечает интерес. Или его отсутствие. Ребенок вздрагивает от громкого шума в симуляции? Скорее всего, он не предназначен для стройки. Девочка свободно ориентируется в операционной без тошноты? Возможно, ей понравится медицина.
Заменяет ли это учителей? Нет. Не может. В маленьких школах нет консультантов. В больших завалены бумажной работой. Эта технология — просто инструмент. Яркий и блестящий.
Так работает ли это?
Никто пока не знает. Уэйд Сик говорит, что рано судить. Дети в шлемах — восьми и девяти лет. До подачи заявок на работу у них еще годы. Он играет в долгую. Если ты увидишь цех завода в десять лет, к восемнадцати можешь захотеть стать инженером.
Или можешь решить, что ненавидишь шум. Это тоже результат. Маккензи Тадич рассказала, как один ребенок плохо отреагировал на модуль скорой помощи. Отличная отбраковка профессии. Лучше потерпеть неудачу в шлеме, чем на операционном столе у реального человека.
Технологии станут лучше. Может быть, дополненная реальность в будущем. Больше взаимодействия. Меньше изоляции. Но пока это в основном просмотр и движение джойстика.
Северная Дакота хочет, чтобы ее люди оставались. Это трудно продать. Но начинать рано? Дать десятилетнему ребенку возможность увидеть жизнь, которую он действительно может прожить?
Это другой вид амбиций. Нам придется ждать выпуска 2030 года, чтобы увидеть, останутся ли они. Или была ли симуляция просто еще одним экраном в ряду.
