Microsoft právě vydal svou třetí zprávu o využití AI ve vzdělávání. Studie zkoumala více než 3000 lidí ze šesti zemí – studentů, učitelů a administrátorů. Ira Apel udělal rozhovor s Patem Yongpraditem na konferenci ISTE Live 6 v Orlandu.
Yongpradit dohlíží na politiku vzdělávání a rozvoje pracovní síly pro Microsoft. Je to jeho tým, který vytváří Copilota. V rozhovoru se dotýká otázek důvěry, učení a stejného obsedantního strachu, že všichni kolem budou jednoduše podvádět pomocí neuronových sítí.
Proč ještě všichni nepoužívají AI?
To vypadá divně.
Devět z deseti učitelů již tyto nástroje vyzkoušelo. Stejný obrázek je pozorován mezi studenty a manažery. Každodenní používání ale stále pokulhává.
Proč?
Yongpradit tomu říká jen „výkyv“ na cestě adopce. Ne kolaps, ale jen dočasný pokles. Toto je známá část křivky přijetí.
Optimismus studentů v poslední době mírně poklesl. Lidé se bojí, že je to známka vážných problémů. Podle Yongpradit je to předvídatelné. Jen tření. Nic fatálního.
“Panika kolem podvádění nesouvisí s jedním konkrétním nástrojem, ale s hlubšími důvody.”
Mýtus o přípravě učitelů
Vedení škol se domnívá, že učitelé jsou již vyškoleni.
S největší pravděpodobností tomu tak není.
Existuje obrovský rozdíl mezi tím, co se správci domnívají, že vědí o přípravě svých zaměstnanců, a tím, co učitelé skutečně zažili ve třídě.
Vedení předpokládá, že znalosti existují. Učitelé se cítí opuštěni.
Toto je mezera postavená na spekulacích, nikoli na realitě.
Nejde o kód
Pojďme se bavit o podvádění.
Yongpradit má na tento problém přímý pohled. Panika z akademické integrity ve skutečnosti není o AI. To jsou stará pokušení v novém obalu.
Děti podváděly před příchodem chatbotů. Budou v tom pokračovat. Nástroj nevynalezla lenost. Jen urychlil proces.
Uvedené materiály:
– AI ve vzdělávání od společnosti Microsoft, 2026
