Лидеры системы опираются на план. Попечители чувствуют пульс.
Такой ключевой вывод мы сделали, проведя почти год в диалоге с основателями четырех организаций, созданных с четкой целью. Речь идет о CommunityShare, Фонде PAST, Союзе послеурочных программ Providence и его аналоге Heart of Oregon Corps. Мы начали с поиска быстрых уроков, но в итоге открыли нечто гораздо более глубокое.
Цитата из проекта Remake Learning сопровождала нас на протяжении всего исследования: «Образовательные экосистемы могут быть везде. Но чтобы они процветали, нужен тщательный попечительский уход».
Просто. Истинно. Тяжело реализовать.
Лидерство против попечительства
Здесь проходит грань. Люди редко ее признают, но она существует.
Системные лидеры смотрят внутрь. Их волнует видение, направление, принятие решений. Их задача — направлять организации к конкретным целям, инициируя изменения внутри своих стен.
Попечители смотрят наружу. Их задача — не водить за руль, а реагировать.
Если лидеры толкают вперед, то попечители адаптируются. Они сосредоточены на устойчивости и заботе, внедряют небольшие изменения и ищут баланс во всей широкой сети, а не только внутри одного учреждения.
Большинство системных лидеров это понимают. Они видят ресурсы, выходящие за рамки их контроля, и пытаются адаптировать принципы попечительства под свои жесткие политики: поощряют риски и самостоятельность. Но удачи вам в этом. Системы работают по правилам. Жестким, тесно взаимосвязанным правилам. Их нельзя легко подкрутить.
Экосистемы — другие. Они выглядят хаотично. Некоторые называют это упорядоченным хаосом. На поверхности — беспорядок. Но под ним есть структура. Именно эта «небрежность» ведет к адаптации, инновациям и доверию.
Доверие. Это первый ингредиент. Всегда. Без него участники экосистемы — молодые люди, педагоги, члены семей — не чувствуют свободы для адаптации. Они не будут сотрудничать. Они просто будут выживать.
Время. Доверие. Перевод смыслов.
Мы постоянно слышали три вещи. Три условия. Все остальное вытекало из них.
- Доверие.
- Время.
- Передача идей (трансляция смыслов).
Не в этой последовательности. А одновременно.
Эти посредники не начинали свою некоммерческую деятельность вчера. Идея была заложена годами ранее. Два года, пять, иногда десять лет. До того, как были подписаны документы.
Почему?
Чтобы выслушать. Чтобы подобрать правильные слова.
Основатели годами мозговали с заинтересованными сторонами. Они не гнали за выполнением этапов, а стремились к взаимопониманию. Они работали, пока не смогли перевести сложные концепции на простой человеческий язык. Это слышно в их слоганах. Это видно на их сайтах. Они не запугивают аудиторию жаргоном. Они встречаются с людьми «на равных».
Когда доверие, время и возможность донести смыслы на месте, работа меняется. Посредники перестают пытаться контролировать результаты и начинают совместно с партнерами разрабатывать инструменты. Они совместно решают общие проблемы. Это и обеспечивает устойчивость их роли.
Кто эти посредники?
В каждом городе есть хотя бы один. Или несколько. Сеть послеурочных программ. Кооператив детских организаций. Коалиция провайдеров услуг.
Они координируют финансирование. Они ведут адвокационные кампании. Это нормально. Но зрелый посредник в экосистеме делает больше.
Они смотрят на картину целиком. На дизайн обучения. На пути развития через разные системы. Не только внутри здания школы, но и в сообществе. Они партнерствуют с педагогами, чтобы расширить доступ к возможностям.
И вот тут самое сложное. Они берут на себя обязательства перед теми детьми, кто выпадает из системы. Теми, кто дальше всего от возможностей.
Они создают инструменты. Технологии. Обучение. И упаковывают их так, чтобы другие могли их использовать. Это создает сетевой эффект. Передачу знаний.
Ключевой момент? Они не делят крохи. Они добавляют ценность. Если вы просто еще одна рука, тянущая за доллар, вы не попечитель.
Что мы увидели на практике
Четыре организации. Разные стартовые условия. Разные лидеры. Одна философия.
CommunityShare превращает учителей в связующие звенья. Они объединяют педагогов с местными экспертами. Создали «гуманитарную библиотеку». Внезапно уроки математики обрели смысл за пределами учебника. Сформировались связи. За пределами школьного дня.
Heart of Oregon Corps? Они работают напрямую с молодежью, оказавшейся на обочине. Группа 16–24 лет. Возможно, они вот-вот покинут систему опеки. Возможно, школа их подвела. Они присоединяются к рабочим бригадам. Приобретают уверенность, навыки, связи. Получают кредиты предобучения. Реальная работа. Реальные проблемы сообщества решаются здесь и сейчас.
Основатели видят в этом интегрированное обучение. Не «школа против работы против развития молодежи». Всё это сплетено вместе. Ресурсы сообщества объединены глубокой коллаборацией.
Для тех, кто хочет войти в игру
Думаете стать попечителем? Создавать организацию для этого? Вот данные.
Не спешите. Серьезно. Не регистрируйте юридическое лицо, пока не выслушаете достаточно. Лидеры, с которыми мы говорили, потратили годы просто на разговоры. Выковывая идеи из аутентичных диалогов. Стратегию можно формализовать позже.
Создайте гибкую структуру. Защитите себя. Если есть возможность, выйдите из операционной вязки системы K-12 (общее начальное и среднее образование). Ваши партнеры должны доверять, что вы приносите на стол ресурсы, а не еще один рот, требующий корма. Помогите им сдвинуться с мыслительной установки дефицита на установку изобилия. Для этого нужны доказательства. И время.
Сосредоточьтесь на опыте. Не только на оценках в тестах. Важно количество. Важна разнообразность. Важна доступность. Сфокусируйтесь на одном районе. А затем масштабируйте решение. Результат будет лучше, если опыт будет богаче.
Проектируйте для связи, а не для контроля. Ваши инструменты должны помогать людям соединяться. Итеративные. Гибкие. Иногда — хаотичные. Признавайте свои ошибки. Будьте честны. Партнеры в итоге предпочтут честность совершенству. Они начнут обращаться к вам за ответами, потому что вы решаете саму проблему, а не просто оформляете бумажки.
Приглашение
Мы можем вместе вообразить нечто другое.
Гражданскую инфраструктуру, которая бывает гибкой. Ту, которая обеспечивает каждому молодому человеку доступ к мощным путям развития. Не перестраивая старые системы, а создавая опоры между ними.
На 360 градусов. 365 дней в году. До 25 лет.
Попечительство об экосистеме требует другого мышления, чем лидерство в системе. Других навыков. Других структур. Оба необходимы. Безусловно.
Но одно из них понято. Другое — нет.
Пора это менять?
Возможно. Или, может быть, нам просто стоит начать слушать.
